Capacidades, habilidades y destrezas motrices

SOFIA VIVEROS
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Nivel Educativo: Educación Física, Secundaria 2° (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.


Duración: 50 minutos.


Problemática Interdisciplinar: Acoso escolar o bullying.



Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema y objetivo: Se iniciará con una charla motivacional enfocada en la importancia de conocer y desarrollar nuestras capacidades motrices, tanto individualmente como en equipo, y cómo esto puede influir positivamente en nuestra autoestima y relaciones con los demás, haciendo un vínculo con la prevención del acoso escolar.



  2. Actividad rompehielos: Realización de una dinámica grupal rápida donde se promueva la participación de todos los alumnos, por ejemplo, pasar una pelota entre todos, donde cada quien al recibirla diga su nombre y una habilidad o destreza que considere tener o desearía tener. Esto con el fin de identificar la diversidad de talentos y promover la inclusión desde el inicio.





Desarrollo (30 minutos):



  1. Exploración y reflexión: Formación de equipos mixtos en cuanto a habilidades motrices, género y capacidades. Se les pedirá que, como equipo, realicen una lista de habilidades y destrezas motrices que conocen (correr, saltar, lanzar, etc.) y cómo creen que estas pueden ayudar a promover un ambiente escolar libre de acoso.



  2. Actividad práctica: "Circuito de capacidades". Se diseñará un circuito de estaciones, cada una en