La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Esbe Hernandez
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Sesión: La Construcción Colectiva de la Paz
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Tercero de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA)
Reconocer que la paz se construye dialogando sobre las tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, así como el acceso a servicios, los cuales pueden generar conflictos dentro de la escuela, entre amigos, familiares y otras personas del entorno. Identificar causas y formas de resolver estos conflictos sin violencia, a través de la comunicación y la empatía, basándose en los derechos humanos.
Metodología
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques
- Interculturalidad crítica
- Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad
- Convivencia
Desarrollo de la Sesión
Actividad Inicial (10 minutos)
- Bienvenida y explicación de los objetivos de la clase.
- Dinámica rompehielos: "El nudo humano" para promover la colaboración y el trabajo en equipo.
Desarrollo (25 minutos)
- Introducción al tema (5 minutos): Breve charla sobre la importancia de vivir en paz y cómo nuestras diferencias pueden llevar a conflictos.
- Exploración del problema (10 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una tarjeta con una situación conflictiva común en su entorno (p.ej., disputas por el uso de un espacio en el recreo, desacuerdo sobre qué juego jugar, etc.). Los alumnos deberán discutir en sus grupos cómo ese problema afecta la convivencia y pensar en soluciones.
- Compartir y analizar (10 minutos): Cada grupo presentará su situaci