Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

laura osorno
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Construyendo Nuestra Identidad


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de reconocer algunos rasgos de su identidad, describir cómo es físicamente, identificar qué actividades se le facilitan y cuáles se le dificultan, expresar sus gustos y disgustos, y comunicarlo todo utilizando su lengua materna o a través de otros lenguajes.


Enfoque Pedagógico: Aprendizaje Servicio e Inclusión


Interdisciplinariedad: Convivencia


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo Inclusivo: Iniciar con un saludo en rondas, donde cada niño dice su nombre y algo que le gusta, utilizando mímica para que todos puedan participar, independientemente de sus habilidades lingüísticas o físicas.



  2. Introducción al Tema: A través de una historia corta o un cuento ilustrado, mostrar cómo diferentes personajes (animales o niños de diversas culturas) se identifican y valoran por sus características únicas, haciendo énfasis en la aceptación y el respeto por las diferencias.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Mi Yo Único: Proporcionar a los niños espejos pequeños o llevarlos frente a un espejo grande para que se observen. Pedirles que identifiquen y nombren partes de su cuerpo, color de piel, ojos, cabello, etc., celebrando la diversidad presente en el aula.



  2. Actividad de expresión: Distribuir hojas y materiales de arte para que cada niño dibuje o modele con plastilina una representación de sí mismo, enfocándose en lo que los hace especiales y únicos (pueden incluir familia, amistades, o cosas que les gustan).



  3. El Círculo de Amigos: Crear un círculo