Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

directora Claudia Palacios

Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Interculturalidad crítica
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Objetivo: Identificar cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y comprometerse a respetar los ecosistemas, actuando con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Título: Conociendo las culturas indígenas y su relación con la naturaleza

Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema de la basura y cómo afecta al medio ambiente y a la comunidad. Explicar la importancia de conocer otras culturas y su relación con la naturaleza para encontrar soluciones sustentables.

Planteamiento del problema: Mostrar imágenes de pueblos indígenas y su relación con la naturaleza. Pedir a los alumnos que identifiquen cómo se relacionan y cómo contribuyen a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura indígena para investigar. Pedirles que busquen información sobre cómo esta cultura se relaciona con la naturaleza y qué acciones colectivas realizan para promover el bienestar con respeto y protección.