Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Descubrimiento de Nuestro Pasado"

Grado: 2° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos, para reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplina: Convivencia

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y ambientación: Crearemos un ambiente cálido y seguro donde cada niño se sienta valorado. Usaremos una dinámica sencilla, donde pasen al frente y compartan su nombre junto con algo que les guste de su familia o comunidad.
   
   
   • Introducción al tema: A través de un cuento corto sobre el valor de los recuerdos familiares y comunitarios, introducimos la idea de cómo el pasado nos ha formado y sigue formando parte de nuestra vida.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de materiales: Dividiremos la clase en pequeños grupos y les proporcionaremos diferentes tipos de testimonios (fotografías, objetos pequeños, fragmentos de historias familiares escritas y audios cortos de historias o música tradicional). Cada grupo tendrá tiempo para explorar y discutir lo que observan y sienten al respecto.
   
   
   • Creación de un "Mural de Nuestro Pasado": Con los materiales explorados, cada grupo seleccionará aquellos que más les hayan impactado o causado curiosidad y los colocarán en un mural grande de papel kraft. Junto a cada elemento, pegarán notas con sus ideas, emociones o preguntas sobre