Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA):

Que los alumnos utilicen de manera reflexiva adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados, mejorando, así, su comprensión lectora y capacidad de expresión escrita, a través de un enfoque de pensamiento crítico y de apropiación de las culturas mediante la lectura y escritura.

Metodología:

Proyecto Comunitario enfocado en narrativas autobiográficas, vinculando el aprendizaje a la vida cotidiana y promoviendo la colaboración.

Desarrollo de la Sesión:

1. Motivación (10 minutos):

Inicio con un círculo de diálogo donde cada estudiante comparte un breve suceso de su vida relacionado con un logro personal o un momento de aprendizaje significativo, promoviendo un ambiente de respeto y empatía.

2. Introducción a los contenidos (10 minutos):

Exploración guiada de distintos tipos de adverbios (lugar, tiempo, modo, cantidad), frases adverbiales y nexos temporales a través de ejemplos cotidianos y su relevancia para otorgar coherencia y riqueza a los relatos autobiográficos.

3. Actividad Grupal (15 minutos):

Formación de pequeños grupos para leer breves autobiografías o fragmentos de autobiografías de personajes conocidos, analizando el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales. Posteriormente, compartirán sus observaciones con el resto de la clase, promoviendo la discusión y el pensamiento crítico sobre cómo estas herramientas mejoran la comprensión y el interés en los textos leídos.