El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º:

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en las figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de adaptación de los niños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de sentirse seguros y queridos en su entorno.


• Actividad: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se conozcan entre sí y compartan algo que les haga sentir felices y seguros.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al compartir sus experiencias y qué importancia tiene contar con figuras de referencia afectivas.

Sesión 2:

• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones que les generen miedo o inseguridad y cómo pueden buscar apoyo en sus figuras de referencia afectivas.


• Reflexión: Conversar sobre las emociones que experimentaron durante el juego de roles y cómo los ayudó a sentirse más seguros.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una visita a un hogar de ancianos cercano a la escuela. Los alumnos llevarán dibujos o tarjetas hechas por ellos mismos para regalar a los residentes.


• Reflexión: Comentar la experiencia de la visita y cómo el compartir momentos de afecto con otras personas puede generar vínculos de cariño y seguridad.

Sesión 4:

• Actividad: Juego cooperativo en el que los alumnos trabajen en equipo para resolv