Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Joz Caballero
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce prácticas socioculturales como la herbolaria, para la atención de malestares e infecciones del sistema digestivo, y practica acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Cuerpo Humano, Sistemas Locomotor y Digestivo y Cuidados Socioculturales


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Inserte la fecha]


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconocer prácticas socioculturales, como la herbolaria, para la atención de malestares e infecciones del sistema digestivo y practicar acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Vida Saludable y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Iniciar con una pregunta abierta: "¿Alguien ha utilizado una planta o hierba para aliviar un dolor o malestar?" Escuchar las respuestas de los alumnos y generar un breve diálogo sobre el uso de remedios naturales en sus hogares.



  2. Presentación del objetivo de aprendizaje:



    • Explicar de manera sencilla y clara el objetivo de la sesión: "Hoy vamos a aprender cómo funcionan dos sistemas importantes de nuestro cuerpo, el locomotor y el digestivo, y descubriremos cómo algunas plantas nos pueden ayudar a cuidarlos".





Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y construcción de conocimientos:

    • Dividir la clase en dos grupos. Uno investigará sobre el sistema locomotor y otro sobre el sistema digestivo, utilizando textos y recursos previamente seleccionados que sean adecuados para su edad y nivel de comprensión lectora.

    • Cada grupo elaborará un mural con dibujos y textos que expliquen la estructura y el funcionamiento del sistema asignado, incluyendo ejemplos de prácticas de cuidado y herbolaria rel