La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Naidelyn Ku
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Igualdad de género e Inclusión
Objetivo (PDA): Que el alumnado participe activamente en la organización del aula y en la creación de normas para el uso y disfrute de espacios comunes y recursos en la escuela, promoviendo un ambiente de convivencia y colaboración.


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dinámica de presentación rápida: Los alumnos formarán un círculo y, por turnos, compartirán su nombre y una regla de convivencia que consideren importante. Esto ayudará a crear un ambiente de respeto e inclusión desde el inicio.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración guiada: Realización de una breve caminata por la escuela (aula, patio, jardín, canchas deportivas) para observar los espacios y reflexionar sobre su uso actual.

    • Lluvia de ideas: De regreso en el aula, se hará una lluvia de ideas sobre cómo mejorar la convivencia y colaboración en esos espacios. Se enfatizará la importancia de la igualdad de género e inclusión en el uso de los espacios y recursos.

    • Acuerdo de normas: Divididos en pequeños grupos, los alumnos propondrán normas para el buen uso de los espacios y recursos, asegurando que todos tengan el mismo derecho de uso y disfrute, sin discriminación por género o capacidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Compartir y comprometerse: Cada grupo compartirá sus normas propuestas con el resto de la clase. Se elaborará un compromiso de clase con las normas s