La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Reyes Flores Luz- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Nivel Educativo: Secundaria, 1º grado
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Materia: Inglés
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Fase de Inicio (15 minutos)
Bienvenida y Rompehielos: Inicie la clase con una actividad breve donde los estudiantes compartan un aspecto cultural o identitario de su propia vida, usando una frase en inglés. Esto puede ser algo como su comida favorita, un juego tradicional, o una festividad importante para ellos.
Introducción al Tema: Explique brevemente qué es la identidad y la cultura y cómo estos aspectos varían en diferentes comunidades de habla inglesa alrededor del mundo. Use ejemplos visuales, como fotografías o videos cortos, de países de habla inglesa para captar el interés de los estudiantes.
Propósito de la Sesión: Comunique claramente el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de comprender y respetar la diversidad cultural.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
- Investigación en parejas: Organice a los estudiantes en parejas y asígneles un país de habla inglesa o una comunidad específica. Proporcione una guía de investigación que incluya aspectos culturales, étnicos e identitarios para explorar, como la comida, la música, las festivi