Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando la Realidad y la Fantasía en Nuestro Mundo

Grado: 3° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien el uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos u objetos, que expresan la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 de 2: Descubriendo la Fantasía y la Realidad

Inicio (10 minutos):

• Presentación: Comenzaremos la clase pidiendo a los alumnos que mencionen sus películas, libros o arte favoritos, y discutiremos brevemente si estos contienen elementos de fantasía, realidad, o ambos.


• Motivación: Les contaremos que hoy se convertirán en exploradores artísticos, con la misión de descubrir cómo la realidad y la fantasía se entrelazan en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura Guiada (10 minutos): Leeremos juntos un cuento corto que mezcla elementos de fantasía y realidad. Durante la lectura, haremos pausas para discutir y reflexionar sobre qué elementos pertenecen a la realidad y cuáles a la fantasía.

   
   



2. Reconocimiento de Elementos (15 minutos): Los alumnos, en equipos, recibirán imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, esculturas, fotografías, fragmentos de música, danzas, etc.). Su tarea será identificar y clasificar los elementos de fantasía y realidad presentes. Cada equipo compartirá sus descubrimientos, fomentando el diálogo y la apreciación estética a través de la obser