Tecnología 3º de Secundaria**

Yoltzin Hernandez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología 3º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, promoviendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Actividad Rompehielo: Iniciar con un breve juego de adivinanzas sobre herramientas y máquinas comunes, para activar conocimientos previos y estimular la curiosidad.



  2. Introducción al Tema: Mediante una lluvia de ideas, invitar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestras capacidades corporales y cómo han evolucionado para satisfacer necesidades humanas.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de Conceptos: Dividir la clase en grupos pequeños. Cada grupo investiga sobre un tipo de herramienta, máquina o instrumento y su impacto en la satisfacción de necesidades humanas específicas, incorporando ejemplos de matemáticas aplicadas en el diseño y uso de estos artefactos (por ejemplo, medidas, proporciones, cálculo de eficiencia).



  2. Aprendizaje Interdisciplinar: Conectar los conceptos de tecnología con las habilidades matemáticas, discutiendo cómo la comprensión matemática mejora el diseño y uso de herramientas y máquinas, y cómo esto se traduce en beneficios para la sociedad, promoviendo la inclusión y la sustentab