Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Denis Alejandra Hernández
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de sesión educativa


Título de la sesión: Explorando y clasificando nuestro colorido mundo


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Aspectos interdisciplinarios: Cuidado del ambiente


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas



Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida a los niños y niñas al "viaje exploratorio" del día.

    • Breve charla sobre la importancia de observar el entorno y reconocer la diversidad en nuestra comunidad o región.

    • Pregunta disparadora: ¿Han notado cómo algunos objetos de nuestro entorno son similares y otros diferentes? ¿Cómo podríamos agruparlos?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Exploración y recolección (10 minutos): Los niños y niñas explorarán el aula y sus alrededores (si es posible) para recolectar objetos y elementos del entorno (hojas, piedras, juguetes, etc.) que reflejen la diversidad de su comunidad. Se les motivará a pensar en el impacto ambiental de los objetos encontrados.

    • Actividad 2: Clasificación creativa (15 minutos): Utilizando los objetos recolectados, los niños y niñas los clasificarán por semejanzas (forma, tamaño, color, textura o uso). Esta actividad se realizará en pequeños grupos para fomentar el diálogo y la colaboración. Posteriormente, representarán sus clasificaciones mediante dibujos, símbolos o pictogramas en cartulinas grandes, creando así "m