Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

LESLIE JOANA MENESES
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Consumo de Alimentos y Bebidas que Benefician la Salud


Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno distinguirá alimentos y bebidas que son saludables, así como aquellos que pueden poner en riesgo la salud. Reconocerá que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas, adaptándose a diversos contextos socioculturales.


Duración: 45 minutos.


Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad).


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico.


Problema a abordar: Alimentación.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida con una canción sobre comer frutas y verduras.

    • Plática introductoria: El maestro inicia una conversación con los niños preguntando qué alimentos comieron el día anterior, guiándolos suavemente hacia la reflexión sobre si estos alimentos eran saludables o no.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: "El mercado saludable". Se organizará el aula como si fuera un mercado, donde los niños podrán "comprar" y "vender" alimentos de juguete clasificados en saludables y no saludables. Esto les permitirá identificar y diferenciar los alimentos según su impacto en la salud.

    • Actividad 2: "La rueda de los alimentos". Usando una rueda dividida en sectores con imágenes de diferentes alimentos y bebidas, los niños girarán la rueda y clasificarán los alimentos en saludables y no saludables, explicando el porqué de su elección con apoyo del maestro.

    • Discusión grupal: Se dialogará sobre cómo los alimentos saludables nos ayudan a crecer fuertes y sanos, haciendo énfa