La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La diversidad de personas y familias en la comunidad

Grado: Preescolar 1º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno comparta con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.

Metodología:

Se utilizará el Aprendizaje Basado en Problemas para involucrar a los alumnos en el análisis y solución de una situación real relacionada con la diversidad y la convivencia en su comunidad, promoviendo el desarrollo del pensamiento crítico y la inclusión.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y sensibilización sobre el tema a través de un cuento corto o animación que muestre diferentes tipos de familias y situaciones de convivencia.
   
   
   • Reflexión guiada: "¿Cómo son nuestras familias? ¿Todas las familias son iguales?"
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del Problema: Se presenta a los niños una situación problemática sencilla: "En nuestra comunidad hay niños que se sienten tristes porque creen que su familia es muy diferente. ¿Cómo podemos hacer que se sientan felices y aceptados?"
   
   
   • Búsqueda de Soluciones en Equipo: Los niños, divididos en pequeños grupos, discuten ideas y comparten cómo es su familia, lo que les gusta hacer juntos, etc., con el fin de entender y valorar la diversidad familiar.
   
   
   • Creación de un Producto Final: Cada grupo creará un dibujo o collage que represente la idea de que todas las familias son especiales y únicas. Este será un momento también para trabajar la disciplina, estableciendo y recordando las nor