Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Renata Garcia
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Cuidando nuestro planeta al satisfacer nuestras necesidades”


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que podemos satisfacer estas necesidades de manera responsable con el medio ambiente, utilizando recursos naturales como el agua, frutas, verduras, algodón, seda y lino.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Problema: Se iniciará presentando a los niños una caja misteriosa que contiene objetos cotidianos relacionados con las necesidades básicas (una manzana, un trozo de tela y una pequeña maqueta de una casa). Se les pedirá que adivinen qué hay dentro y para qué sirven los objetos.

    • Reflexión Guiada: Se guiará una plática sobre cómo conseguir esos objetos (comida, ropa, casa) afecta nuestro planeta, preguntando a los niños de dónde creen que vienen esos objetos y cómo llegan a nosotros.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Estaciones de Aprendizaje: Los niños rotarán en tres estaciones, cada una dedicada a una necesidad básica.

      • Estación 1: Alimentación. Actividad de clasificación de alimentos entre naturales y procesados, destacando la importancia de consumir productos frescos como frutas y verduras.

      • Estación 2: Vestido. Los niños experimentarán con diferentes tejidos naturales (algodón, seda, lino) y hablaremos sobre cómo se producen estos materiales de manera que cuiden