Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los números

Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad: Presentación del tema mediante una historia corta sobre un niño que prepara una fiesta de cumpleaños y necesita organizar sus invitaciones, comida y juegos. Se utilizan preguntas clave para estimular la curiosidad: ¿Cuántos amigos invitará? ¿Cuántos dulces necesitará? ¿Podemos ayudarle a organizar su fiesta?

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Conteo de elementos cotidianos.

• Descripción: Los alumnos se agrupan en equipos y reciben una colección de objetos (botones, crayones, piedras). Primero, deberán contar cuántos elementos hay en total, luego, los clasificarán por colores o formas, y por último, los representarán gráficamente utilizando dibujos en una hoja.


• Metodología: Cada equipo comparte sus hallazgos con la clase, promoviendo el diálogo y el pensamiento crítico sobre las diferentes formas de agrupación y representación.

Actividad 2: Simulación de compra en un “mercado”.

• Descripción: Los estudiantes utilizan billetes y monedas de juguete para "comprar" objetos (dibujados o pequeños juguetes) en un mercado simulado. Se enfoca en la necesidad de contar hasta 10 o más elementos.


• Reflexión dirigida: ¿