Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Textos Literarios en Español y su Valor Estético

Dirigido a: Alumnos de Español de 1º de Secundaria (12-15 años)

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Interculturalidad Crítica

Problema Interdisciplinar: Comprensión Lectora

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Introducción a la Diversidad Literaria: Iniciar con una breve charla sobre la riqueza de los textos literarios escritos en español o traducidos al español, destacando su valor estético y cultural. Preguntar a los alumnos sobre sus géneros literarios favoritos y por qué.

   
   



2. Planteamiento del Proyecto: Presentar el proyecto comunitario que consistirá en la creación de un club de lectura que promoverá la diversidad literaria dentro de la comunidad educativa. Señalar la importancia de la comprensión lectora como fundamento para disfrutar y compartir la literatura.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Elección de Textos: Dar tiempo a los alumnos para que exploren una selección previamente preparada de textos literarios, tanto en español como traducciones, de diferentes géneros y culturas. Cada alumno elegirá un texto según su interés.

   
   



2. Lectura Crítica: En grupos pequeños, los alumnos leerán sus textos seleccionados y reflexionarán sobre el valor estético del mismo, guiados por una serie de preguntas que fomenten el pensamiento crítico y la interculturalidad, como "¿Qué aprendo sobre otras culturas o perspectivas a través de e