Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de Primaria

Edad de los alumnos: 8 a 10 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Parafrasear y/o ejemplificar planteamientos que expone un texto informativo.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Problema interdisciplinar a abordar: Comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad "¿Qué sabemos?": Se formarán pequeños grupos y se les pedirá que escriban todo lo que saben sobre cómo buscar información relevante para un proyecto. Se compartirán las respuestas en plenaria para conocer las ideas previas de los estudiantes.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Investigación Guiada: Los alumnos, en equipos, elegirán un tema comunitario relevante (por ejemplo, reciclaje, cuidado del agua, alimentación saludable) para investigar en libros y en internet, bajo la guía del docente que proporcionará criterios para seleccionar fuentes confiables.

  
  



• Lectura Reflexiva: Cada equipo seleccionará un texto informativo sobre su tema elegido. Se les enseñará a leer críticamente, identificando ideas principales y secundarias, y diferentes tipos de información (hechos, opiniones, etc.).

  
  



• Parafraseo y Ejemplificación: En esta etapa, los alumnos deberán parafrasear la información más relevante de sus textos y encontrar ejemplos propios o comunitarios que la soporten.

  
  

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Cada equipo compartirá un resumen oral de su investigación, haciendo uso del parafraseo y la e