Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Cristo Martinez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Preescolar 1º
Fecha: [Incluir Fecha]
Duración: 45 minutos
Área de Enfoque: Vida Saludable
Contenido: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de reconocer, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identificar los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.


Metodología: Aprendizaje-Servicio
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la Alimentación.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y sensibilización: Dar la bienvenida a los niños y niñas, preguntándoles sobre sus comidas favoritas y cómo se sienten después de comerlas. Utilizar imágenes grandes y coloridas de diferentes alimentos para captar su atención.



  2. Introducción al tema: Explicar, con lenguaje sencillo y adecuado a su edad, la importancia de comer alimentos saludables y cómo estos nos ayudan a crecer fuertes y sanos.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad "Mi Plato Saludable":
    a. Entregar a cada niño un plato dividido en secciones con imágenes de distintos grupos de alimentos (frutas, verduras, proteínas, granos y lácteos).
    b. Invitarlos a colorear y pegar imágenes de alimentos saludables que les gusten en el plato, explicando brevemente los beneficios de cada uno.
    c. Fomentar la participación activa preguntando por alimentos típicos de su cultura o familia.



  2. Círculo de cuentos:
    a. Narrar un cuento corto relacionado con la alimentación saludable, destacando los