Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Explorando Emociones y Sentimientos a través de los Recursos Literarios"

Grado: Tercero de Secundaria
Materia: Español
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario, abordando la problemática de la violencia desde una perspectiva de igualdad de género y fomentando el pensamiento crítico.

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización:

1. Bienvenida y planteamiento del objetivo: Se contextualizará el objetivo de la sesión y su relevancia para comprender y expresar las complejas dinámicas de nuestras relaciones personales y comunitarias, especialmente en el contexto de la violencia.

   
   



2. Lluvia de ideas: Se solicitará a los estudiantes que compartan qué recursos literarios conocen (como metáforas, símiles, personificaciones, etc.) y ejemplos de cómo estos pueden transmitir sentimientos o emociones.

   
   



3. Reflexión dirigida: Se inducirá a una breve reflexión sobre cómo la violencia (en sus diversas formas) puede afectar a las familias, la escuela y la comunidad, destacando la importancia de abordar estos temas desde la igualdad de género.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

Exploración y Creación:

1. Mini-taller de recursos literarios: Se explicarán brevemente los recursos literarios que pueden usarse para expresar emociones y sensaciones, poniendo ejemplos relacionados con la temática de violencia y cómo ésta impacta en las relaciones familiares, escolares y comunitarias. Se asegurará de usar ejemplos inclusivos que no per