Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Estudio de los números

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología

Se empleará el Aprendizaje por Indagación para fomentar el pensamiento crítico, permitiendo que los alumnos exploren, pregunten, observen, y reflexionen sobre situaciones cotidianas para construir su conocimiento matemático relacionado con los números en un contexto significativo y relevante, conectando con la lectoescritura.

Desarrollo de la sesión

Inicio (15 minutos):

1. Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas como: ¿Cuántos lápices ves en tu estuche? ¿Y si juntamos los lápices de todos en el grupo, cuántos tendríamos? ¿Cómo podríamos averiguarlo rápidamente?


2. Motivación y contextualización: Narrar una breve historia sobre un niño que debe organizar su colección de canicas para un torneo, clasificándolas por colores y tamaños. Relacionar esta historia con la importancia de saber contar, ordenar, y representar cantidades.

Desarrollo (20 minutos):

1. Exploración guiada: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles colecciones de objetos cotidianos (botones, fichas, semillas) de hasta 1000 elementos. Pedirles que, mediante la indagación y la experimentación, clasifiquen, cuenten y representen estas colecciones, primero en unidades, después en decena