Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen de manera reflexiva adverbios, frases adverbiales, y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad, y duración en los sucesos narrados, fortaleciendo sus competencias en lectoescritura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de lectura y escritura, Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Breve explicación sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos y cómo estos pueden ayudarnos a entender mejor nuestras experiencias.
   
   
   • Brainstorming colectivo para activar conocimientos previos sobre adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción a la Actividad Principal: Anuncio del proyecto comunitario donde cada estudiante redactará un pequeño relato autobiográfico, haciendo uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.
   
   
   • Mini-lección: Explicación y ejemplos sobre cómo usar estos elementos de cohesión textual en la narración de sucesos.
   
   
   • Taller de escritura: Los estudiantes, en parejas, comienzan a esbozar un mapa mental con los sucesos más significativos de su vida, identificando dónde pueden incorporar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.
   
   
   • Puesta en común: Breve sesión de compartir lo trabajado en parejas, fomentando la retroalimentación entre compañeros.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión guiada sobre cómo la narración