Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género
Objetivos de aprendizaje (PDA): Que los alumnos analicen críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, reconociendo los estereotipos y prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales, para fomentar la igualdad y la equidad de género como un derecho.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Interdisciplinariedad: Valores

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Inicio con un breve video animado que muestre ejemplos sencillos de violencia de género en contextos familiares y escolares, adecuados a su edad.
   
   
   • Reflexión guiada: Preguntas dirigidas a los alumnos para reflexionar sobre lo que vieron y cómo se relaciona con la igualdad y el respeto hacia todos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración del problema a través de historias cortas: Los alumnos leerán o escucharán historias cortas que ejemplifiquen situaciones de violencia de género en contextos familiares, escolares y comunitarios.
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños: En equipos, los alumnos identificarán y discutirán las causas y consecuencias de los comportamientos presentados en las historias, vinculándolos con estereotipos y prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad.
   
   
   • Plenario de ideas: Cada grupo compartirá sus hallazgos