Introducción al álgebra.
luis ruiz
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1: Introducción al Álgebra
Nivel Educativo: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): El estudiante será capaz de representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Fase de Inicio (10 minutos)
Saludo y Bienvenida: Se dará una cálida bienvenida a los estudiantes, procurando crear un ambiente de respeto y curiosidad por el aprendizaje.
Activación de conocimientos previos:
- Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué saben acerca de álgebra, áreas y volúmenes.
- Se introducirá brevemente el concepto de álgebra como una herramienta que permite resolver problemas de manera general utilizando letras y símbolos.
Motivación y Enfoque:
- Se planteará un problema cotidiano relacionado con la construcción de una pirámide cultural de México, preguntando cómo podríamos calcular su volumen y área utilizando el álgebra.
- Se explicará cómo el álgebra nos permite no solo entender mejor el mundo a nuestro alrededor sino también valorar la diversidad cultural y sus aplicaciones prácticas.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Metodología de Aprendizaje por Indagación:
Exploración:
- Los alumnos, divididos en grupos, recibirán una ficha con la imagen de una pirámide de su localidad o de alguna cultura específica y datos incompletos sobre sus dimensiones.
- Se les pedirá que formulen preguntas sobre qué necesitan saber para calcular el área y el volumen de la pirámide.
Investigación y Experimentación: