Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
B Bunny- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de Identidad y Pertenencia en Preescolar
Fecha: [Incluir Fecha]
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno aprecie la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Disciplina, Artes, Experiencias estéticas, y Apropiación de las culturas a través de lectura y escritura.
Desarrollo de la Sesión
1. Inicio (10 minutos)
Presentación del Problema: Mostrar a los alumnos escenas de diversas celebraciones y obras de arte de la comunidad y del país sin contexto alguno. Preguntarles: ¿Qué creen que está pasando aquí? ¿Por qué estas personas están haciendo esto? Esto servirá para generar curiosidad e introducir el tema.
Objetivo Compartido: Explicar que juntos descubrirán las historias, tradiciones y obras de arte que hacen especial a nuestra comunidad y país, aprendiendo a valorar y sentirnos parte de ellas.
2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: Cuentos y leyendas vivientes (15 minutos). Realizar una dinámica donde los niños, a través de disfraces sencillos y la narración guiada del docente, representen una leyenda local o un evento histórico relevante. Esto les permitirá vivir la historia y no solo escucharla, promoviendo una mayor conexión emocional con el contenido.
Actividad 2: Mi pequeña obra de arte (10 minutos). Los niños crearán, con materiales variados (papel, colores, plastilina), una representación de lo que más les llamó la atenció