Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA): Que el alumnado lea textos autobiográficos y reflexione sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, mejorando su comprensión lectora mediante un enfoque inclusivo y fomentando el pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinariedad.

Contenidos:

• Concepto de autobiografía.


• Características de los textos autobiográficos.


• Primera persona del singular en los textos autobiográficos.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica de presentación: "Mi objeto favorito". Cada alumno traerá de casa un objeto que sea significativo para ellos y explicarán brevemente por qué es importante. Esto servirá como puente para discutir cómo los objetos y eventos de nuestra vida pueden transformarse en relatos autobiográficos.
   
   
   • Breve explicación del proyecto: Se anunciará el proyecto comunitario que consistirá en la creación de una compilación de relatos autobiográficos de los estudiantes, los cuales serán compartidos en una exposición al final del bloque.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura guiada en grupos pequeños: Los alumnos leerán fragmentos de autobiografías famosas adecuadas a su edad. Posteriormente, discutirán en pequeños grupos las emociones que les generaron los fragmentos y cómo la primera persona del singular acerca al lector a las experiencias del autor.
   
   
   • Reflexión grupal: Después de la lectura, se abrirá una plenaria donde los alumnos compartirán sus impresione