Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando la Diversidad Lingüística de Nuestra Comunidad y el País

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA): Que los alumnos conozcan lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país, fomentando así la inclusión y la valoración de la diversidad cultural y lingüística.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar la sesión con una plática corta sobre las diferentes lenguas que los niños conocen o han escuchado hablar, enfocándose en su comunidad. Preguntar si alguien sabe hablar o entiende otro idioma, especialmente lenguas indígenas.


• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que durante la clase, van a investigar y conocer más sobre las diferentes lenguas que se hablan en nuestra comunidad y el resto del país.

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación guiada: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá materiales (libros, folletos, acceso a recursos digitales con supervisión) para investigar sobre las lenguas indígenas habladas en México, enfocándose primero en aquellas que se hablan en su estado o región.


• Actividad de lectoescritura: Cada grupo elegirá una lengua indígena y elaborará una pequeña ficha informativa, incluyendo datos como dónde se habla, cuántas personas la hablan, algunas palabras en esa lengua y su significado. Se fomentará el uso correcto de la lectura y la escritura, atendiendo al problema de lectoescritura.


• Exposición y diálogo: Al final del desarrollo, cada grupo presentará la información recabada a