Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo

Contexto de la clase: Historia de Secundaria 1º, dirigida a alumnos de 12 a 15 años.

Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Valores.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Reconocimiento de saberes previos y motivación

• Descripción: El docente comienza la sesión con una actividad de brainstorming (lluvia de ideas) para indagar qué conocen los alumnos sobre los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales. Se lanzará una pregunta abierta: "¿Qué saben sobre cómo surgieron las primeras civilizaciones y algunos de sus mitos o leyendas?".


• Objetivo: Activar conocimientos previos y despertar interés en el tema.


• Recursos: Pizarrón y marcadores.


• Enfoque de inclusión: Asegurar que todos los estudiantes, incluidos aquellos con necesidades educativas especiales, puedan participar, adaptando las preguntas o interviniendo con apoyos necesarios.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Investigación de mitos fundacionales

• Descripción: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos. Cada grupo elegirá un pueblo antiguo (p. ej., egipcios, mesopotámicos, mayas) y buscarán información sobre un mito fundacional de ese pueblo. Deberán identificar los valores que promueve dicho mito y cómo estos podrían aplicarse en la actualidad.


• Objetivo: Buscar, localizar y estudiar fuentes para comprender los mitos fundacionales de diferentes culturas.