Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
B. Cecilia Zenteno- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y compartan valores como la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad, a través de un enfoque de Apropiación de las culturas mediante lectura y escritura y Artes y experiencias estéticas, atendiendo al problema de Convivencia.
Metodología: Aprendizaje servicio
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
Bienvenida creativa: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada alumno salude y comparta su nombre, el de un familiar y algo que le guste hacer con su familia. Esto fomentará la inclusión y el respeto desde el inicio.
Introducción al tema: Mediante un breve cuento ilustrado, contar una historia que destaque el valor de la familia y la comunidad en la vida de los personajes, haciendo énfasis en la solidaridad y el respeto. Pedir a los alumnos que expresen qué sentimientos les provocó la historia.
Desarrollo (25 minutos)
- Actividad de Aprendizaje Servicio:
- Exploración: Caminar por el entorno escolar (puede ser el patio, el jardín, etc.), observando los diferentes espacios y cómo estos contribuyen a la convivencia de la comunidad educativa.
- Reflexión: Regreso al aula para dialogar sobre cómo cada espacio promueve la convivencia y qué valores se pueden practicar en ellos (respeto, solidaridad, etc.).
- Acción: Propuesta de una actividad de mejora para un espacio en pa