Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "autobiografía" y "narración".


• Exposición del docente: Explicar brevemente qué es una autobiografía y cómo se narra un suceso autobiográfico.


• Lectura individual: Proporcionar a los alumnos un texto autobiográfico corto y pedirles que lo lean en silencio.


• Discusión en grupos pequeños: Formar grupos y pedir a los alumnos que compartan entre ellos lo que han entendido del texto y reflexionen sobre las razones por las que está narrado en primera persona del singular.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión final: El docente guiará una reflexión general sobre la importancia de narrar los sucesos autobiográficos en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Actividad de comprensión lectora: Entregar a los alumnos un cuento autobiográfico y pedirles que lo lean en silencio.


• Taller de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un breve suceso autobiográfico en primera persona del singular, utilizando las características aprendidas en la sesión anterior.


• Intercambio de textos: Pedir a los alumnos que intercambien sus textos con un compañero y se retroalimenten mutuamente en cua