Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Elvira Yaretzi Guerrero
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa el funcionamiento del sistema locomotor, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo, muscular y nervioso, en el movimiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: "Explorando nuestro cuerpo: Sistemas locomotor y digestivo"


Grado: 3º de Primaria


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capible de explicar y representar el funcionamiento del sistema locomotor, mediante modelos que muestren la acción coordinada de los sistemas óseo, muscular y nervioso en el movimiento del cuerpo.


Contexto sociocultural: La clase se adaptará a los conocimientos previos de los alumnos y a su contexto sociocultural, utilizando ejemplos cotidianos para explicar el funcionamiento del cuerpo humano y la importancia de su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable



Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad rompehielos: "Simón dice" enfocado en movimientos corporales para activar el conocimiento previo sobre el movimiento del cuerpo.

    • Motivación: Breve charla sobre la importancia de conocer cómo funciona nuestro cuerpo para cuidarlo mejor, haciendo conexiones con la alimentación, ejercicio y descanso.

    • Planteamiento del problema de la sesión: "¿Cómo podemos mantener nuestro sistema locomotor y digestivo saludables en nuestro día a día y cómo estos sistemas trabajan juntos para ayudarnos a mover y nutrir nuestro cuerpo?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración guiada:

      1. División en pequeños grupos: Cada grupo investigará, con la guía del docente, un aspecto específico: sistema óseo, muscular o nervioso y cómo estos contribuyen al movimiento.

      2. Creación de un modelo simple: Utilizando materiales reciclables, cada grupo creará un modelo que