Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo**
LAURA VERÓNICA FLORES
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.
Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Esta sesión utilizará actividades prácticas y reflexivas que fomenten la convivencia y el desarrollo de habilidades de pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Los alumnos aplicarán lo aprendido en proyectos que beneficien su entorno escolar, promoviendo así una convivencia sana y positiva.
Desarrollo de la Sesión:
Introducción (10 minutos):
- Iniciar con una breve charla sobre la importancia de pensar de manera lúdica, estratégica y creativa, y cómo estas habilidades nos ayudan a resolver problemas cotidianos y mejorar nuestra convivencia con los demás.
- Presentar el concepto de "vida saludable" y "pensamiento crítico" en el contexto de resolver conflictos y mejorar la convivencia.
Actividad Principal (25 minutos):
- Juego del Tesoro Escondido: Dividir la clase en pequeños equipos. Cada equipo recibirá pistas para encontrar un "tesoro escondido" en el aula o en el espacio designado. Las pistas estarán diseñadas para fomentar el pensamiento estratégico (resolver acertijos o problemas matemáticos simples), el trabajo en equipo y la creatividad (p.ej., crear una breve historia sobre cómo su equipo usaría el tesoro para mejorar la convivencia escolar).
- Reflexión: Después del juego, realizar una sesión de reflexión en grupo sobre cómo s