Conformación de las Metrópolis y Sistemas de Dominación**

mayte santillan
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Conformación de las Metrópolis y Sistemas de Dominación


Asignatura: Historia de Secundaria 2º
Dirigido a: Alumnos de 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.


Enfoques: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.



Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y motivación:



    • Dinámica: "Lo que sé, lo que quiero saber, y lo que aprendí" (KWL, por sus siglas en inglés). Los estudiantes escribirán en un papel lo que ya saben sobre la Nueva España y lo que desean aprender sobre las metrópolis y sistemas de dominación durante la clase.

    • Compartir expectativas: Un par de voluntarios compartirán sus respuestas con el grupo para generar interés y establecer los objetivos de aprendizaje.



  2. Introducción al tema:



    • Breve charla sobre la importancia de entender las estructuras sociales, económicas y políticas de la Nueva España para comprender cómo se conformaron las sociedades actuales.




Desarrollo (30 minutos) - Aprendizaje Basado en Problemas



  1. Presentación del Problema:



    • Se expondrá el problema: "Imagina que el día de hoy formas parte de un consejo encargado de mejorar la integración cultural en una gran metrópoli de la Nueva España. ¿Cómo aplicarías los conocimientos sobre la forma de gobierno, economía, cultura y sociedad para lograrlo?"



  2. Investigación y Análisis:



    • Grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar distintos aspectos de la Nueva España (gobierno, economía, cultura, sociedad).