Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
adan francisco manzo
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Alto índice de valores
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: La importancia del diálogo y la escucha activa
Objetivos específicos:
- Comprender la importancia del diálogo en la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Practicar la escucha activa.
Desarrollo:
- Presentación del tema y su importancia.
- Explicación de las pautas para un diálogo efectivo: respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.
- Realización de una actividad en parejas donde los alumnos practiquen la escucha activa.
- Reflexión y puesta en común de las experiencias de escucha activa.
- Tarea: Observar e identificar situaciones de diálogo en su entorno familiar o comunitario.
Sesión 2:
Título: Diálogo y respeto a través del juego de roles
Objetivos específicos:
- Practicar el diálogo respetuoso a través del juego de roles.
- Reforzar el uso de fórmulas de cortesía en el diálogo.
Desarrollo:
- Recordatorio de las pautas para un diálogo efectivo.
- Organización de grupos de 4 alumnos para realizar un juego de roles donde deben llegar a un acuerdo sobre un conflicto.
- Cada grupo representará una situación de conflicto y busc