Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Desempeño Académico - PDA):
Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de escribir su nombre en lengua materna, compararlo con el de sus compañeros, y utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros, mediante actividades que promuevan la inclusión y la apropiación de sus culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida: Saludo en las lenguas maternas de los estudiantes (si hay diversidad lingüística) y en español.


• Activación de conocimientos previos: Conversación sobre la importancia de nuestros nombres, preguntando a cada niño el significado de su nombre si lo conoce.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Proyecto: Explicación del proyecto comunitario, destacando la importancia de escribir correctamente nuestros nombres y cómo esto nos identifica y nos une a nuestra cultura y comunidad.

   
   



2. Actividad Grupal en Aula:
   a. Rompecabezas de Nombres: Los estudiantes reciben las letras de su nombre recortadas y deben armarlas correctamente.
   b. Galería de Nombres: Una vez armados, los nombres se colocan en una "galería" en la pared del salón. Los niños pasean por la galería, observando los nombres de sus compañeros y encontrando diferencias y similitudes.
   c. Discusión Grupal: Reflexión sobre la diversidad de nombres, origen, y cómo cada nombre es especial. S