Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Descubriendo e Investigando en Nuestra Comunidad"

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problema a abordar: Desinterés
PDA (Propósito de Aprendizaje): Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han conversado con sus familiares o amigos sobre temas que les interesan. ¿Qué han aprendido de esas conversaciones?


• Contextualización del proyecto: Explicar que van a convertirse en pequeños investigadores que, con ayuda de su familia y la comunidad, descubrirán cosas increíbles sobre un tema que elijan. Esto les ayudará a aprender a registrar y resumir información de diferentes fuentes.

Desarrollo (25 minutos):

1. Elección del tema: Los alumnos, en pequeños grupos, eligen un tema de interés común que deseen investigar en su comunidad (ej. Flora local, Historia del barrio, Oficios y profesiones de la comunidad).


2. Planeación de la indagación: Con la guía del docente, cada grupo planea cómo van a recabar información:
   
   
   • Fuentes orales: Entrevistas a familiares, vecinos, o expertos locales.
   
   
   • Fuentes escritas y audiovisuales: Búsqueda de libros, periódicos locales, o videos.
   
   
   • Fuentes táctiles o sonoras (para inclusión): Incluir objetos relacionados con el tema que puedan tocar o sonidos que identifiquen con él.
   
   
   
   


3. Creación de un instrumento de registro: Cada grupo dis