Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Emilio Mujica
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3°
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  1. Dinámica de lluvia de ideas: Los estudiantes compartirán qué saben sobre las diferentes fuentes de energía y su uso en la vida cotidiana. Se les preguntará específicamente sobre las implicaciones ambientales de estas fuentes.



  2. Reflexión guiada: A partir de la información recabada, el docente guiará una reflexión sobre cómo nuestras elecciones energéticas afectan el ambiente. Ejemplos cotidianos relevantes para su edad serán discutidos, como el gasto de energía en videojuegos, dispositivos móviles, y transporte.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Investigación y análisis colaborativo:



  1. Formación de equipos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para investigar sobre diferentes fuentes de energía: solar, eólica, hidroeléctrica, fósil, y nuclear. Cada grupo se centrará en cómo se genera la energía, su impacto ambiental, y su sostenibilidad.



  2. Análisis de casos reales: Cada equipo seleccionará un caso real donde la energía que investigaron se aplique en un proceso técnico, analizando sus ventajas y desventajas, particularmente en términos de sustentabilidad y cuidado del ambiente.



  3. Elaboración de un mural digital colaborativo: Utilizando herramientas digitales, cada equipo creará una sección del mural don