Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

andrea leon
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Construyendo Nuestra Identidad y Fortaleciendo Nuestra Convivencia"


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos compartan los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.


1. Bienvenida y Presentación de Objetivos (5 minutos)


Inicio con una dinámica energizante breve. Posteriormente, comentaré de manera clara y sencilla el objetivo de nuestra sesión, asegurándome de emplear ejemplos que resuenen con sus experiencias diarias.


2. Exploración y Reflexión Inicial (10 minutos)


A través de una lluvia de ideas, invitaré a los alumnos a expresar qué entienden por identidad, resaltando la importancia de cómo nuestras acciones, pensamientos y relaciones nos definen. Utilizaré preguntas guía como: ¿Qué cosas te gustan y cómo crees que eso influye en quién eres?


3. Aprendizaje Servicio y Trabajo Interdisciplinar: "Construyendo Convivencia" (20 minutos)


Dividiré a los alumnos en pequeños equipos y les presentaré el reto de identificar un problema de convivencia dentro de la escuela (por ejemplo, el respeto en las áreas comunes). Cada equipo deberá:



  • Pensar en soluciones creativas para el problema identificado.

  • Reflexionar cómo estas soluciones promueven una mejor convivencia y cómo esto influye en cómo nos vemos a nosotros mismos y a los demás.


Durante este tiempo, integraremos conocimientos de otras asignaturas como Ética, para reflexionar sobre el respeto y empatía, y Lengua, para trabajar en la comunicación clara de sus ideas.


4. Reflexión y