Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Bris Miranda
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: El mapa de nuestra comunidad y el cuidado de sus ecosistemas


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]


Objetivos de Aprendizaje (PDA)



  • Elaborar representaciones cartográficas básicas de la localidad o comunidad donde viven, identificando los puntos cardinales y su ubicación dentro de la entidad y el país.

  • Comprender la importancia de la conservación de los ecosistemas locales como sustento de la vida y cómo su cuidado beneficia a la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Temas y Subtemas



  • Geografía y Ciencias Naturales: Representaciones cartográficas de la localidad; ubicación geográfica relativa; concepto y función de los ecosistemas; importancia del cuidado ambiental.


Recursos Didácticos



  • Mapas de la entidad y del país.

  • Fotografías de diferentes ecosistemas de la localidad.

  • Material para dibujar y colorear (papel, lápices, reglas).

  • Fichas informativas sobre ecosistemas locales.


Desarrollo de la Sesión



  1. Introducción (10 minutos)



    • Iniciar con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre mapas, puntos cardinales y ecosistemas locales.

    • Breve explicación sobre la importancia de conocer la ubicación de nuestra comunidad y cómo su entorno natural afecta y beneficia nuestras vidas.



  2. Actividad Principal (25 minutos)



    • Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar el problema de un ecosistema local en riesgo debido a la acción humana (por ejemplo, un parque local que está siendo contaminado).

    • Tarea 1: En grupos, los alumnos deben pensar en soluciones para proteger y cuidar ese eco