El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Título de la Sesión: Protegiéndonos entre todos

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Propone acciones individuales y colectivas para ejercer su derecho a la protección y minimizar situaciones de riesgo en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable

Contenido:

• Derecho a la protección de la integridad propia y de los demás.


• Reconocimiento de situaciones de riesgo: maltrato, abuso, bullying, y explotación sexual.


• Prevención y denuncia de situaciones de riesgo.


• Instancias para solicitar ayuda.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del Problema: Iniciar con una narración corta y apropiada sobre un caso hipotético de acoso escolar dentro de un ambiente escolar, evitando detalles gráficos o perturbadores. La historia debe terminar en un punto crítico, incitando a los alumnos a pensar en posibles soluciones.

   
   



2. Reflexión Grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sentirían si estuvieran en una situación similar y qué podrían hacer para ayudar.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación y Análisis: Dividir la clase en grupos pequeños. Cada grupo investigará sobre una forma específica de maltrato o acoso (incluido el bullying). Deberán buscar información sobre cómo reconocerlo, prevenirlo y qué hacer si ellos o un compañero lo están viviendo.

   
   



2. Discusión Grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase, fomentando un ambiente de respeto y empatía. El docente guiará la discusión hacia las formas de prevención y la i