Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

Felipe de Jesus Duran
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Objetivo: Los alumnos explorarán las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Conexión con el problema planteado sobre los procesos artesanales en nuestro país y cómo están relacionados con el tema de herramientas, máquinas e instrumentos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de imágenes y vídeos que muestren diversas herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes actividades artesanales.

    • Discusión en grupos pequeños sobre la función de cada herramienta, máquina o instrumento y cómo contribuye a la satisfacción de intereses y necesidades de la sociedad.

    • Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión individual sobre lo aprendido y su relación con el problema planteado.

    • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión, orientadas a profundizar en el tema de los procesos artesanales.




Sesión 2:


Tema: Procesos artesanales en nuestro país.


Objetivo: Los alumnos investigarán y conocerán los procesos artesanales tradicionales de nuestro país, identificando las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en cada uno.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

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