Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Narrando historias a través de diversos lenguajes

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos evocan y narren lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias) y relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que les provocan.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y ambiente de confianza: Iniciar con una ronda de saludos donde cada niño dice su nombre y algo que le guste mucho (puede ser un juego, un color, un animal, etc.). Se enfatiza la importancia de escuchar con respeto.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si les gusta que les cuenten historias y cuál es su favorita, promoviendo un ambiente inclusivo donde cada niño sienta la confianza de expresarse.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Lectura compartida: Leer un cuento corto seleccionado por su valor intercultural y que permita apreciar la diversidad. Utilizar recursos como láminas ilustrativas y títeres para hacer la narración más atractiva.

   
   



4. Diálogo reflexivo: Iniciar un diálogo sobre el cuento, preguntando a los niños qué les pareció, cuál es su parte favorita, y si hay algo que no entendieron o les causó curiosidad. Se promueve el respeto por las opiniones de los demás y se valora la diversidad de interpretaciones.

   
   



5. Creación colectiva: Invitar a los niños a recrear una escena del cuento mediante dibujos, utilizando materiales diversos y fomentando la expresión