Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

MARIA FERNANDA GARCIA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la sesión: Todos somos únicos y valiosos


Grado: Primero de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos, y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica.


Materiales:



  • Cuentos infantiles que representen diversidad cultural y de capacidades.

  • Hojas de papel bond.

  • Colores, crayones o marcadores.

  • Imágenes que muestren diversidad (cultural, étnica, de capacidades, etc.).


Desarrollo:


Inicio (10 minutos):



  1. Lluvia de ideas: Preguntar a los niños qué creen que hace a cada persona única y por qué es importante respetar y valorar a todos. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Narración de cuento: Leer un cuento infantil que resalte la importancia de la diversidad y los derechos humanos. Por ejemplo, historias donde personajes de distintas culturas o con diferentes capacidades se ayudan y respetan.



  2. Discusión grupal: Tras la lectura, guiar una conversación sobre cómo se sintieron los personajes, qué problemas enfrentaron por ser diferentes y cómo los resolvieron. Resaltar la idea de que aunque somos diferentes, todos merecemos respeto y tenemos derechos.



  3. Actividad de lectoescritura:



    • Creación colectiva: Proponer a los niños dibujar en una hoja de papel una persona (real o imaginaria) que consideren única y especial, destacando sus características. Junto al dibujo, deberán escribir una breve descripción de por q