Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos para una convivencia pacífica.

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos establezcan acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Círculo de la amistad: Los niños y niñas se sentarán en un círculo, y se dará inicio a la clase presentando un peluche o muñeca que representará el "amigo de la convivencia".


2. Introducción al tema: Con el "amigo de la convivencia" como mediador, se hablará brevemente sobre lo importante que es tratarnos bien unos a otros, respetando y cuidando, para vivir felices y seguros en la escuela y en casa.

Desarrollo (25 minutos)

1. Narración de historia ilustrada: Se contará una historia ilustrada sobre cómo niños y niñas de su edad aprenden a convivir pacíficamente, descubriendo y respetando sus derechos y los de los demás.


2. Reflexión guiada: Posterior a la narración, se realizarán preguntas para reflexionar sobre la historia, tales como “¿Cómo se sintieron los personajes cuando trabajaron juntos?”, “¿Qué derechos crees que todos deberíamos respetar?”.


3. Dinámica “El árbol de los acuerdos”: En un árbol dibujado en una cartulina grande, cada alumno pegará una hoja de papel en la que habrá dibujado o escrito un acuerdo para mejorar la convivencia en el aula. Este será un ejercicio guiado para asegurarnos de que