Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas utilizando la notación científica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas utilizando la notación científica.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usar la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema y el objetivo de aprendizaje a los estudiantes.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre qué es la notación científica y para qué se utiliza.
   
   
   
   



2. Indagación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo hojas de cálculo con cantidades muy grandes o muy pequeñas escritas en notación científica.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que investiguen cómo se estructura la notación científica y cómo realizar operaciones matemáticas con ella.
   
   
   • Brindar recursos como libros de matemáticas, internet, etc. para que los estudiantes realicen su investigación.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo debe compartir los resultados de su investigación.
   
   
   • Realizar una discusión en clase sobre los elementos de la notación científica y cómo se estructura.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recuperación de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior, pidiendo a los estudiantes que expliquen la notación científica y cómo se estructura.
   
   
   
   



2. Aplicación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los estudiantes ejercicios prácticos para realizar cálculos utilizando la notación científica.
   
   
   • Brindar apoyo y guía a los estudiantes mientras trabajan en los ejercicios.
   
   
   • Fomentar la