Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo cómo somos y cómo nos relacionamos

Grado: 1° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno explore sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación y calentamiento: Iniciaremos con un juego rápido de presentación. Cada niño dirá su nombre y una actividad que le guste hacer, utilizando pelotas suaves para pasarse entre ellos, promoviendo la participación activa y atenta.

   
   



2. Introducción al tema: Se explicará de forma breve y sencilla lo que significa ser, pensar, actuar y relacionarse, utilizando ejemplos cotidianos adecuados a su edad, como ayudar en casa, jugar con amigos y respetar turnos.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

3. Dinámica "Las diferencias nos hacen únicos": Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Se les dará una serie de imágenes que representan diversas actividades, emociones y situaciones. Deberán clasificarlas en emociones positivas y negativas, y hablar sobre cómo podrían ayudar a un amigo que siente alguna de las emociones negativas.

   
   



4. "Historia colectiva de empatía": Con la guía del docente, los grupos crearán una pequeña historia usando títeres de dedo (previamente elaborados) que representen situaciones donde la empatía, inclusión y respeto sean claves para resolver conflictos o mejorar la convivencia. Se promoverá la igualdad de género por medio de la asignación de roles equitativos en las historias