Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6 - Narración de Sucesos Autobiográficos con enfoque en el Cuidado del Ambiente

Grado: 5º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Ejes Transversales: Lectura de textos autobiográficos, expresión escrita, cuidado del ambiente.
Objetivo (PDA): Que el alumno lea textos autobiográficos y reflexione sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, integrando la temática del cuidado del ambiente en su análisis y producción escrita.

Desarrollo de la Sesión:

Iniciación (10 minutos)

• Saludo y bienvenida.


• Introducción al tema: "Hoy vamos a explorar historias muy especiales: las autobiografías. Pero, ¿qué pasa si estas historias también nos cuentan sobre cómo podemos cuidar nuestro planeta? Vamos a descubrirlo juntos".


• Breve explicación de qué es un texto autobiográfico y su característica principal: narración en primera persona del singular.


• Activación de conocimientos previos pidiendo a los alumnos que mencionen alguna acción que realizan para cuidar el ambiente.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura guiada: Se leerá en voz alta un fragmento de una autobiografía relacionada con el cuidado del ambiente, por ejemplo, un extracto de la vida de una persona que dedicó su vida a la reforestación.


2. Reflexión grupal: ¿Por qué creen que se utilizó la primera persona para narrar estos sucesos? ¿Cómo nos ayuda eso a conectar más con la historia y su mensaje sobre cuidar el ambiente?


3. Incorporación del Proyecto Comunitario: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarl