Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando el universo estético de la literatura

Grado: Tercero de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad, promoviendo así la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividades:

1. Lluvia de ideas: En plenaria, se cuestionará a los alumnos sobre los diferentes elementos y recursos estéticos que conocen en la literatura (rima, metáfora, símil, etc.), y cómo estos contribuyen a nuestra comprensión y disfrute de un texto.


2. Motivación: Se mostrarán breves fragmentos de obras literarias destacadas (tanto orales como escritas) que utilizan de manera magistral los recursos estéticos, seguido de una invitación a reflexionar sobre cómo estos elementos enriquecen el texto.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

1. Investigación y Análisis: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes recursos estéticos de la lengua española. Cada equipo se enfocará en uno específico, analizando su definición, características y ejemplos en textos literarios. Usarán libros de texto, internet y recursos multimedia.


2. Creación: Cada equipo escribirá un breve guion dramático incorporando el recurso estético investigado, relacionado con un tema de interés comunitario. Se incentivará el pensamiento crítico al elegir temas que reflejen problemáticas sociales actuales.


3. Preparación de la escenificación: Los equipos deberán preparar una escenificación de