Exploración de situaciones cotidianas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de situaciones cotidianas (10 min)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un número y para qué sirve.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas, en la cual los alumnos mencionen situaciones cotidianas en las que se requiere contar objetos o elementos.


• Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una bolsa con diferentes objetos pequeños (botones, clips, monedas, etc.).


• Pedirles que cuenten cuántos objetos hay en la bolsa y que los ordenen de menor a mayor cantidad.


• Invitar a los alumnos a compartir sus resultados y reflexionar sobre la importancia de contar y ordenar las cosas en la vida diaria.

Sesión 2: Representación de cantidades (10 min)

• Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si conocen alguna forma de representar las cantidades que contaron.


• Presentar diferentes formas de representación de los números: numerales, dibujos, objetos, etc.


• Realizar una actividad en la que los alumnos representen la cantidad de objetos que hay en la bolsa utilizando diferentes formas de representación.


• Pedirles que compartan sus representaciones con el resto de la clase y que expliquen cómo las realizaron.

Sesión 3: Interpretación y lectura de cantidades (15 min)

• Retomar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si saben cómo se leen y se interpretan los números.


• Mostrar tarjetas con números del 1 al 10 y pedirles que los lean en voz alta.


• Invitar a los alumnos a realizar una actividad en la que se les presente una colección de objetos y ellos tengan que interpretar y leer la cantidad de elementos.


• Brindar retroalimentación individual a cada alumno sobre su capacidad de interpretación y lectur